El problema de la desigualdad cultural en M\u00e9xico est\u00e1 en la educaci\u00f3n formal, en c\u00f3mo ha despreciado en los \u00faltimos a\u00f1os la instrucci\u00f3n art\u00edstica, ya no releg\u00e1ndola a un papel secundario o terciario, sino a pr\u00e1cticamente desaparecerla de los programas de estudio, manifest\u00f3 Jorge Volpi, coordinador de Difusi\u00f3n Cultural de la UNAM.<\/p>\n
\u00abSi no contamos con una educaci\u00f3n formal que brinde elementos claros a los ni\u00f1os y a los j\u00f3venes para que sepan qu\u00e9 es la cultura y c\u00f3mo pueden tener acceso a conocimientos imprescindibles para disfrutar de ella, jam\u00e1s disminuiremos nuestra desigualdad cultural\u00bb, enfatiz\u00f3.<\/p>\n
Al intervenir en el seminario \u00abCambio de \u00e9poca, Am\u00e9rica Latina frente a la hora de la igualdad: avances, retrocesos y desaf\u00edos\u00bb, organizado por el Programa Universitario de Estudios del Desarrollo (PUED) y la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CEPAL), Volpi manifest\u00f3 su desacuerdo en que hayan desaparecido las clases de m\u00fasica y de teatro en las escuelas, y que se hayan convertido en marginales, pues deben ser parte esencial del curr\u00edculo acad\u00e9mico de la educaci\u00f3n formal, no materias optativas o mero entretenimiento.<\/p>\n
Clase de ficci\u00f3n<\/p>\n
El escritor reiter\u00f3 que en la educaci\u00f3n formal se necesita, de manera imprescindible, una nueva forma de ense\u00f1ar el acceso a la cultura, particularmente a la literatura, a los medios audiovisuales y electr\u00f3nicos.<\/p>\n
\u00abPropondr\u00eda una clase llamada ‘ficci\u00f3n’, no s\u00f3lo de literatura, porque en las clases de literatura se ense\u00f1a a odiarla, a aprender nombres de autores, de libros sin haberlos le\u00eddo. Creo que esta clase y la formaci\u00f3n de los maestros tendr\u00eda que estar hecha para que los estudiantes viesen las formas de la ficci\u00f3n: literatura, teatro, cine, televisi\u00f3n, Internet y juegos de video, todo al mismo tiempo, con el mismo valor, y demostrar las ligas entre uno y otro\u00bb.<\/p>\n
Al no ir en esa direcci\u00f3n, acot\u00f3 Volpi, la cultura se convierte en algo aburrido, ajeno y elitista, en vez de ligar los intereses de los j\u00f3venes, que tienen que ver con el mundo digital, las pel\u00edculas de arte, los programas de televisi\u00f3n, los contenidos en Internet, e incluso con la parte art\u00edstica de los propios juegos de video.<\/p>\n
El coordinador lament\u00f3 que aunque es un derecho constitucional el acceso a la cultura, no sea exitosa la instrumentaci\u00f3n de mecanismos para su redistribuci\u00f3n.<\/p>\n
La idea de que lo \u00fanico que importa es la riqueza, el ascenso social y los bienes materiales, ejemplificada ya no en la cultura de la acumulaci\u00f3n, sino en la l\u00f3gica del iPhone, que debe ser cambiado cada temporada porque se vuelve obsoleto, nos hace estar frente a creencias que mantienen la cultura de la desigualdad, y la desigualdad en la cultura, subray\u00f3.<\/p>\n
Cultura amenazada<\/p>\n
Una condici\u00f3n nueva que debe ser tomada en cuenta en M\u00e9xico sobre la disparidad cultural es la presentada en zonas en \u00abestado de guerra\u00bb, de violencia y violencia extrema, como si en esos lugares la cultura se hubiera convertido en algo a\u00fan menos importante.<\/p>\n
A lo largo de los a\u00f1os de la lucha contra el narcotr\u00e1fico se ha intentado que sea la cultura la que revitalice ciertas \u00e1reas en conflicto, para que sitios que han sido profundamente afectados por la violencia se conviertan en centros culturales importantes, como es el caso de Ciudad Ju\u00e1rez; no obstante, concluy\u00f3, otras zonas que no ten\u00edan conflicto dejaron de estar en el radar de la inversi\u00f3n cultural en el pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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