Actualmente, el avance de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n tienen un papel preponderante en casi todas nuestras actividades. Estudios de diversos organismos han concluido que el uso conveniente de las tecnolog\u00edas contribuye al desarrollo de un pa\u00eds. En el terreno educativo, las actuales exigencias requieren el uso de la tecnolog\u00eda para la generaci\u00f3n de conocimiento cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico. Por esta raz\u00f3n, es preciso acompa\u00f1ar el proceso educativo con los cambios vertiginosos que estimulen el aprendizaje tecnol\u00f3gico.<\/p>\n
\u201cM\u00e9xico, al igual que el resto de los pa\u00edses de la regi\u00f3n y del mundo entero, est\u00e1 transitando de manera acelerada hacia la era de la econom\u00eda digital, en donde la forma de operar de las empresas, las personas, los gobiernos, la academia, se rige por las nuevas tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n. Hoy hablamos de cosas que hace cinco a\u00f1os no exist\u00edan, como el Internet, la realidad virtual aumentada, los servicios de la nube, rob\u00f3tica, monitores. Las personas que no tengan acceso a Internet est\u00e1n en peores condiciones que los que no ten\u00edan acceso a luz el\u00e9ctrica hace diez a\u00f1os. Ese es el tama\u00f1o de la digitalizaci\u00f3n\u201d, coment\u00f3 el ingeniero Javier Allard Taboada, director general de AMITI, organizaci\u00f3n privada creada para posicionar tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y que ha trabajado de manera activa con la Red Tem\u00e1tica Mexicana para el Desarrollo e Incorporaci\u00f3n de Tecnolog\u00eda Educativa (Red Late).}<\/p>\n
La Red Late, registrada en el padr\u00f3n de Redes Tem\u00e1ticas Conacyt, busca impulsar la producci\u00f3n, apropiaci\u00f3n, gesti\u00f3n y pol\u00edtica p\u00fablica en materia de tecnolog\u00eda educativa (TE), y tiene como objetivo apoyar el desarrollo de la educaci\u00f3n nacional. La red lleva un a\u00f1o de haber sido formada y ha logrado generar conexiones a nivel internacional y nacional, adem\u00e1s de la afiliaci\u00f3n de distintas instituciones que buscan apoyar la incorporaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n.<\/p>\n
El desarrollo de la Red Late<\/p>\n
La Red Late ha logrado cumplir varios objetivos que se plantearon desde 2016 en materia de tecnolog\u00eda educativa, en donde una de las principales metas fue integrar y fortalecer la industria de la tecnolog\u00eda para la educaci\u00f3n en el pa\u00eds; adem\u00e1s de atender iniciativas de pol\u00edtica p\u00fablica que favorezcan el fortalecimiento en la educaci\u00f3n para desarrollar ciencia y tecnolog\u00eda.<\/p>\n
\u201cLa red busca funcionar con base en la sociedad voluntaria de los miembros, atendiendo problemas prioritarios de la educaci\u00f3n. Nos interesa tambi\u00e9n difundir los trabajos de la red, mostrar los productos de la red, para ver en qu\u00e9 va desarroll\u00e1ndose el trabajo colaborativo, involucrando a la academia y otros organismos. La misi\u00f3n es generar un espacio de di\u00e1logo, orientado a fortalecer la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n con el tema de inter\u00e9s de la tecnolog\u00eda educativa\u201d, expuso el doctor Amadeo Jos\u00e9 Arg\u00fcelles Cruz, responsable t\u00e9cnico de la red.<\/p>\n
La gesti\u00f3n del a\u00f1o 2016 logr\u00f3 definir la estructura y estrategia operativa de la Red y establecer los cimientos para operar.<\/p>\n
\u201cSe llev\u00f3 a cabo trabajo de vinculaci\u00f3n y desarrollo de transferencia tecnol\u00f3gica, con el objetivo de hacer actividades de vinculaci\u00f3n para el desarrollo tecnol\u00f3gico y acciones de transferencia cient\u00edfico tecnol\u00f3gicas, con la meta de vinculaci\u00f3n para el desarrollo de transferencia tecnol\u00f3gica. Los indicadores se establecieron al realizar un documento de subprograma de vinculaci\u00f3n de desarrollo y transferencia tecnol\u00f3gico de la red y un cat\u00e1logo de servicios relacionados con el tema de la red\u201d, indic\u00f3 el doctor Arg\u00fcelles Cruz.<\/p>\n
En este a\u00f1o, el n\u00famero total de miembros aument\u00f3 a 113, distribuidos alrededor de la rep\u00fablica, con 65 por ciento en la Ciudad de M\u00e9xico. Actualmente se encuentra un total de miembros que pertenecen a distintos organismos, a nivel empresarial (16 miembros), de instituciones de gobierno (nueve), instituciones de educaci\u00f3n (19), centros de investigaci\u00f3n (seis) y fundaciones (dos). El grado acad\u00e9mico de los integrantes reporta ser balanceado, respecto a los grados altos, en donde est\u00e1n presentes miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) que apoyan a estimular la parte educativa a distintos niveles.<\/p>\n
Las actividades de promoci\u00f3n del trabajo de la red de este a\u00f1o iniciaron en la Semana Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda, dando a conocer las actividades que generan las redes tem\u00e1ticas relacionadas con tecnolog\u00eda educativa. \u201cSe plantearon los miembros de la red mostrar la tecnolog\u00eda educativa a aquellos estados con rezago educativo como el estado de Oaxaca, generando talleres donde se llevaba la programaci\u00f3n de robots a nivel b\u00e1sico. Los miembros de la red han ido a foros que se hacen en Guadalajara donde muestran talleres de realidad virtual aumentada. Tambi\u00e9n los miembros han llevado jornadas donde se ve la formaci\u00f3n de cl\u00fasteres en el pa\u00eds\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
El trabajo de la producci\u00f3n editorial fue otra de sus fortalezas este a\u00f1o, con la producci\u00f3n de cinco libros que se pueden encontrar en su portal. La red ha buscado vincularse y lograr colaboraciones inter red, como con la Red Tem\u00e1tica de Ciencias Forenses, la red de Investigaci\u00f3n en F\u00edsica de Altas Energ\u00edas, la Red Innovaci\u00f3n y Trabajo en la Industria Automotriz, Red Openergy.<\/p>\n
La Red Late tambi\u00e9n es parte del Centro Universitario de Desarrollo Intelectual (CUDI), otro de los actores en la reuni\u00f3n anual. Adem\u00e1s, las universidades que son parte del consejo t\u00e9cnico de la red son tres de las instituciones fundamentales en temas de tecnolog\u00eda y, en particular, en tema de tecnolog\u00eda de la educaci\u00f3n, entre las que destacan la UNAM, la Universidad de Guadalajara y el Tec de Monterrey.<\/p>\n
Futuros proyectos<\/p>\n
En entrevista para la Agencia Informativa Conacyt, la doctora Marina Vicario Sol\u00f3rzano, fundadora de la Red Late M\u00e9xico y de la que forma parte de su Consejo T\u00e9cnico Acad\u00e9mico, habl\u00f3 sobre las colaboraciones realizadas este a\u00f1o y los futuros proyectos. Explic\u00f3 que la red ha tenido alianzas importantes a nivel internacional, la primera con el cl\u00faster Edutech de Barcelona, con un cl\u00faster de Suiza y otro de tecnolog\u00eda en Singapur. Otra visita que se hizo este a\u00f1o fue a la Universidad de Oxford y a una de sus filiales que es Oxford Brookes. \u00abCon Oxford Brookes University se estar\u00e1 trabajando el pr\u00f3ximo a\u00f1o con el grupo de c\u00f3mputo cognitivo, en conjunto con el cl\u00faster Edutech y Red Late\u00bb.<\/p>\n
A nivel nacional, se planea que el pr\u00f3ximo a\u00f1o retomen capacitaciones con el Instituto Latinoamericano de la Comunicaci\u00f3n Educativa (ILCE), con su escuela de altos estudios, para hacer un inventario de posgrados nacionales que aporten capitales importantes en temas de talento a la industria y realizar un cat\u00e1logo de oferta educativa.<\/p>\n
El avance anual de la red se present\u00f3 en la segunda reuni\u00f3n nacional de la Red Late, en la Ciudad de M\u00e9xico, que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de invitados nacionales e internacionales que se abrieron paso en paneles y mesas de trabajo donde se discuti\u00f3 el rumbo de la tecnolog\u00eda educativa a nivel nacional e internacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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